| 課程名稱 | |||||
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跨越醫病溝通的鴻溝 (第1梯)
形式:
面授 1小時
開課:
2022-03-14
編號:
1024 (已截止)
類別: 教學能力提升-其他 |
教學能力提升-其他 |
1 |
2022-03-14 |
已截止 | |
復原力 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-03-15
編號:
1023 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2022-03-15 |
已截止 | |
復原力 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-03-09
編號:
1021 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2022-03-09 |
已截止 | |
課程設計與規劃的思維 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-03-22
編號:
1020 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2022-03-22 |
已截止 | |
長期鼻胃管灌食導致低血鈉之個案討論
形式:
面授 1小時
開課:
2022-02-24
編號:
1018 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-02-24 |
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醫學檢驗部醫檢師核心能力討論回饋
形式:
面授 1小時
開課:
2022-02-18
編號:
1017 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
1 |
2022-02-18 |
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第一年主治醫師研習營
形式:
面授 3小時
開課:
2022-03-05
編號:
1015 ()
類別: 教學能力提升 |
教學能力提升 |
3 |
2022-03-05 |
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簡報視覺呈現心法 (第9梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-21
編號:
1011 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-21 |
已截止 | |
簡報視覺呈現心法 (第8梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-16
編號:
1009 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-16 |
已截止 | |
創意科技融入臨床教學，讓教學動起來！ (第8梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-15
編號:
1007 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-15 |
已截止 | |
創意科技融入臨床教學，讓教學動起來！ (第7梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-09
編號:
1006 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-09 |
已截止 | |
氣道壓力過高之個案討論
形式:
面授 1小時
開課:
2022-01-25
編號:
1005 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-01-25 |
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第十一屆教學優良暨教學創新經驗分享系列課程
形式:
線上
開課:
2022-01-01
編號:
1004 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
0 |
2022-01-01 |
已截止 | |
遊戲化教學設計
形式:
面授 2小時
開課:
2022-01-11
編號:
997 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2022-01-11 |
已截止 | |
專業領域教科書撰寫經驗分享
形式:
線上
開課:
2022-01-01
編號:
996 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
0 |
2022-01-01 |
已截止 | |
Teams讓視訊會議和同步教學無距離
形式:
線上
開課:
2022-01-01
編號:
995 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
0 |
2022-01-01 |
已截止 | |
教學優良暨教學創新獎心得分享系列課程
形式:
面授 2小時
開課:
2022-01-26
編號:
993 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
2 |
2022-01-26 |
已截止 | |
教學優良暨教學創新獎心得分享系列課程
形式:
面授 2小時
開課:
2022-01-24
編號:
992 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
2 |
2022-01-24 |
已截止 | |
【EPA推動專案】物理治療職類(一)
形式:
面授 1小時
開課:
2021-12-22
編號:
989 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
1 |
2021-12-22 |
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【EPA推動專案】醫事檢驗(六)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-12-08
編號:
983 ()
類別: 評估技巧 |
評估技巧 |
2 |
2021-12-08 |
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【EPA推動專案】醫事檢驗(三)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-10-08
編號:
928 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-10-08 |
||
探討在疫情下如何利用科技輔助教學和醫學倫理人文的教學
形式:
線上 5.5小時
開課:
2021-10-02
編號:
921 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
5.5 |
2021-10-02 |
已截止 | |
【EPA推動專案】藥事職類(二)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-08-06
編號:
888 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-08-06 |
||
Teams讓視訊會議和同步教學無距離
形式:
線上 1小時
開課:
2021-06-16
編號:
872 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
1 |
2021-06-16 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-05-10
編號:
833 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2021-05-10 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-04-28
編號:
814 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2021-04-28 |
已截止 | |
課程設計與規劃的思維 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-04-08
編號:
811 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-04-08 |
已截止 | |
【EPA推動專案】醫事檢驗(二)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-03-03
編號:
788 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-03-03 |
||
【EPA推動專案】如何規劃核心課程與臨床課程(三)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-01-20
編號:
755 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-01-20 |
已截止 | |
【EPA推動專案】專業技能亮點轉譯成EPA的八個描述(二) (第4梯)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2020-12-23
編號:
702 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2020-12-23 |
已截止 | |