| 課程名稱 | |||||
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教師專業社群成果分享會
形式:
面授 3小時
開課:
2022-03-22
編號:
1044 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
3 |
2022-03-22 |
已截止 | |
一位週邊靜脈困難施打且需執行電腦斷層注射顯影劑滲漏之個案討論
形式:
面授 1小時
開課:
2022-03-24
編號:
1040 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-03-24 |
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跨越醫病溝通的鴻溝 (第2梯)
形式:
面授 1小時
開課:
2022-03-28
編號:
1027 (已截止)
類別: 教學能力提升-其他 |
教學能力提升-其他 |
1 |
2022-03-28 |
已截止 | |
跨越醫病溝通的鴻溝 (第1梯)
形式:
面授 1小時
開課:
2022-03-14
編號:
1024 (已截止)
類別: 教學能力提升-其他 |
教學能力提升-其他 |
1 |
2022-03-14 |
已截止 | |
復原力 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-03-15
編號:
1023 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2022-03-15 |
已截止 | |
復原力 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-03-09
編號:
1021 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2022-03-09 |
已截止 | |
課程設計與規劃的思維 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-03-22
編號:
1020 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2022-03-22 |
已截止 | |
長期鼻胃管灌食導致低血鈉之個案討論
形式:
面授 1小時
開課:
2022-02-24
編號:
1018 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-02-24 |
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醫學檢驗部醫檢師核心能力討論回饋
形式:
面授 1小時
開課:
2022-02-18
編號:
1017 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
1 |
2022-02-18 |
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第一年主治醫師研習營
形式:
面授 3小時
開課:
2022-03-05
編號:
1015 ()
類別: 教學能力提升 |
教學能力提升 |
3 |
2022-03-05 |
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簡報視覺呈現心法 (第9梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-21
編號:
1011 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-21 |
已截止 | |
簡報視覺呈現心法 (第8梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-16
編號:
1009 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-16 |
已截止 | |
創意科技融入臨床教學，讓教學動起來！ (第8梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-15
編號:
1007 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-15 |
已截止 | |
創意科技融入臨床教學，讓教學動起來！ (第7梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-02-09
編號:
1006 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-02-09 |
已截止 | |
氣道壓力過高之個案討論
形式:
面授 1小時
開課:
2022-01-25
編號:
1005 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-01-25 |
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第十一屆教學優良暨教學創新經驗分享系列課程
形式:
線上
開課:
2022-01-01
編號:
1004 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
0 |
2022-01-01 |
已截止 | |
遊戲化教學設計
形式:
面授 2小時
開課:
2022-01-11
編號:
997 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2022-01-11 |
已截止 | |
專業領域教科書撰寫經驗分享
形式:
線上
開課:
2022-01-01
編號:
996 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
0 |
2022-01-01 |
已截止 | |
Teams讓視訊會議和同步教學無距離
形式:
線上
開課:
2022-01-01
編號:
995 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
0 |
2022-01-01 |
已截止 | |
教學優良暨教學創新獎心得分享系列課程
形式:
面授 2小時
開課:
2022-01-26
編號:
993 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
2 |
2022-01-26 |
已截止 | |
教學優良暨教學創新獎心得分享系列課程
形式:
面授 2小時
開課:
2022-01-24
編號:
992 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
2 |
2022-01-24 |
已截止 | |
【EPA推動專案】物理治療職類(一)
形式:
面授 1小時
開課:
2021-12-22
編號:
989 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
1 |
2021-12-22 |
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【EPA推動專案】醫事檢驗(六)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-12-08
編號:
983 ()
類別: 評估技巧 |
評估技巧 |
2 |
2021-12-08 |
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【EPA推動專案】醫事檢驗(三)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-10-08
編號:
928 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-10-08 |
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探討在疫情下如何利用科技輔助教學和醫學倫理人文的教學
形式:
線上 5.5小時
開課:
2021-10-02
編號:
921 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
5.5 |
2021-10-02 |
已截止 | |
【EPA推動專案】藥事職類(二)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-08-06
編號:
888 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-08-06 |
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Teams讓視訊會議和同步教學無距離
形式:
線上 1小時
開課:
2021-06-16
編號:
872 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
1 |
2021-06-16 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-05-10
編號:
833 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2021-05-10 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-04-28
編號:
814 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2021-04-28 |
已截止 | |
課程設計與規劃的思維 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-04-08
編號:
811 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-04-08 |
已截止 | |