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教學實踐研究計畫撰寫工作坊_申請教學實踐研究計畫秘笈
形式:
面授 4小時
開課:
2022-08-24
編號:
1138 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
4 |
2022-08-24 |
已截止 | |
【EPA推動專案】營養職類(二)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-08-17
編號:
1137 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2022-08-17 |
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全台首例成人接受CAR-T治療淋巴瘤案例討論
形式:
面授 1小時
開課:
2022-08-24
編號:
1136 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-08-24 |
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從知識應用到知識共創的混成式學習-耳鼻喉部 (第2梯)
形式:
面授 1小時
開課:
2022-08-11
編號:
1118 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
1 |
2022-08-11 |
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混成式教學下的動態評量與學習分析
形式:
面授 2小時
開課:
2022-07-29
編號:
1128 (已截止)
類別: 評估技巧 |
評估技巧 |
2 |
2022-07-29 |
已截止 | |
跨越醫病溝通的鴻溝 (第7梯)
形式:
線上 1小時
開課:
2022-06-01
編號:
1109 (已截止)
類別: 教學能力提升-其他 |
教學能力提升-其他 |
1 |
2022-06-01 |
已截止 | |
手機拍攝教學影片攻心術工作坊 - 初階課程 (第2梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-08-30
編號:
1127 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-08-30 |
已截止 | |
ACGME有效的回饋技巧 (第5梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-08-16
編號:
1126 (已截止)
類別: 回饋技巧 |
回饋技巧 |
2 |
2022-08-16 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第8梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-08-18
編號:
1125 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-08-18 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第7梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-08-09
編號:
1124 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-08-09 |
已截止 | |
手機拍攝教學影片攻心術工作坊 - 初階課程 (第1梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-07-20
編號:
1108 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-07-20 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第6梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-07-21
編號:
1113 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-07-21 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第5梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-07-14
編號:
1111 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-07-14 |
已截止 | |
教學實踐研究績優計畫經驗分享(15：00-17：00)
形式:
線上 2小時
開課:
2022-06-13
編號:
1099 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
2 |
2022-06-13 |
已截止 | |
實證醫學在SDM的角色與運用
形式:
面授 2小時
開課:
2022-06-22
編號:
1092 (已截止)
類別: 實證醫學 |
實證醫學 |
2 |
2022-06-22 |
已截止 | |
土壤教學心法(進階)
形式:
面授 6小時
開課:
2022-06-28
編號:
1091 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
6 |
2022-06-28 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-06-29
編號:
1090 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-06-29 |
已截止 | |
跨越醫病溝通的鴻溝 (第6梯)
形式:
面授 1小時
開課:
2022-06-09
編號:
1089 (已截止)
類別: 教學能力提升-其他 |
教學能力提升-其他 |
1 |
2022-06-09 |
已截止 | |
一位新冠肺炎個案呼吸衰竭在急診插管之探討
形式:
面授 1小時
開課:
2022-05-27
編號:
1087 ()
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
1 |
2022-05-27 |
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EMI基礎醫學教學設計與分享
形式:
線上 2.5小時
開課:
2022-05-13
編號:
1083 (已截止)
類別: 教學技巧 |
教學技巧 |
2.5 |
2022-05-13 |
已截止 | |
教師自我照顧與紓壓
形式:
線上 2小時
開課:
2022-05-10
編號:
1079 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2022-05-10 |
已截止 | |
如何成功申請科技部計畫：由審查委員以及學門召集人的角度出發
形式:
線上 2小時
開課:
2022-05-09
編號:
1078 (已截止)
類別: 法規法令 |
法規法令 |
2 |
2022-05-09 |
已截止 | |
簡報視覺呈現心法 (第10梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-05-26
編號:
1074 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-05-26 |
已截止 | |
復原力 (第5梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-05-24
編號:
1073 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2022-05-24 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第2梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-05-09
編號:
1071 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-05-09 |
已截止 | |
跨越醫病溝通的鴻溝 (第5梯)
形式:
面授 1小時
開課:
2022-05-05
編號:
1070 (已截止)
類別: 教學能力提升-其他 |
教學能力提升-其他 |
1 |
2022-05-05 |
已截止 | |
醫學文獻評讀工具工作坊-ROB 2.0
形式:
面授 3小時
開課:
2022-05-12
編號:
1069 (已截止)
類別: 實證醫學 |
實證醫學 |
3 |
2022-05-12 |
已截止 | |
從科技到人性談智慧醫療應用
形式:
線上 2小時
開課:
2022-04-27
編號:
1068 (已截止)
類別: 醫療品質 |
醫療品質 |
2 |
2022-04-27 |
已截止 | |
癌症生物學領域研究經驗分享- A Tale of Two MicroRNAs and Beyond
形式:
線上 2小時
開課:
2022-04-26
編號:
1067 (已截止)
類別: 醫療品質 |
醫療品質 |
2 |
2022-04-26 |
已截止 | |
跨越醫病溝通鴻溝的策略-決策輔助工具設計 (第1梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2022-04-28
編號:
1066 (已截止)
類別: 教材製作 |
教材製作 |
2 |
2022-04-28 |
已截止 | |