| 課程名稱 | |||||
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【EPA推動專案】醫事檢驗(三)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-10-08
編號:
928 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-10-08 |
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探討在疫情下如何利用科技輔助教學和醫學倫理人文的教學
形式:
線上 5.5小時
開課:
2021-10-02
編號:
921 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
5.5 |
2021-10-02 |
已截止 | |
【EPA推動專案】藥事職類(二)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-08-06
編號:
888 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-08-06 |
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Teams讓視訊會議和同步教學無距離
形式:
線上 1小時
開課:
2021-06-16
編號:
872 (已截止)
類別: 科技應用 |
科技應用 |
1 |
2021-06-16 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第4梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-05-10
編號:
833 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2021-05-10 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-04-28
編號:
814 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2021-04-28 |
已截止 | |
課程設計與規劃的思維 (第3梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2021-04-08
編號:
811 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-04-08 |
已截止 | |
【EPA推動專案】醫事檢驗(二)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-03-03
編號:
788 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-03-03 |
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【EPA推動專案】如何規劃核心課程與臨床課程(三)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2021-01-20
編號:
755 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2021-01-20 |
已截止 | |
【EPA推動專案】專業技能亮點轉譯成EPA的八個描述(二) (第4梯)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2020-12-23
編號:
702 (已截止)
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2020-12-23 |
已截止 | |
同理心的魔法，如何與學生溝通 (第2梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2020-12-15
編號:
692 (已截止)
類別: 輔導技巧 |
輔導技巧 |
2 |
2020-12-15 |
已截止 | |
【EPA推動專案】呼吸治療職類(一) (第3梯)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2020-11-17
編號:
690 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2020-11-17 |
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同理心的魔法，如何與學生溝通 (第1梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2020-11-18
編號:
660 (已截止)
類別: 回饋技巧 |
回饋技巧 |
2 |
2020-11-18 |
已截止 | |
【EPA推動專案】共識會議(一) (第2梯)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2020-11-05
編號:
648 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2020-11-05 |
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【EPA推動專案】護理職類(二) (第1梯)
形式:
面授 1.5小時
開課:
2020-09-30
編號:
646 ()
類別: 課程設計 |
課程設計 |
2 |
2020-09-30 |
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TRM四大模組技巧 (第2梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2020-09-14
編號:
599 (已截止)
類別: 回饋技巧 |
回饋技巧 |
2 |
2020-09-14 |
已截止 | |
TRM四大模組技巧 (第1梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2020-08-17
編號:
469 (已截止)
類別: 跨領域團隊合作照護教學 |
跨領域團隊合作照護教學 |
2 |
2020-08-17 |
已截止 | |
ACGME有效的回饋技巧 (第2梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2020-06-30
編號:
99 (已截止)
類別: 回饋技巧 |
回饋技巧 |
2 |
2020-06-30 |
已截止 | |
ACGME有效的回饋技巧 (第1梯)
形式:
面授 2小時
開課:
2020-06-15
編號:
97 (已截止)
類別: 回饋技巧 |
回饋技巧 |
2 |
2020-06-15 |
已截止 | |